RELIEFQYU

Dasar utama yang dicita-citakan Ki Hadjar Dewantara untuk mencapai keluhuran manusia, nusa dan bangsa adalah kemerdekaan setiap murid untuk mampu mengatur dirinya sendiri agar seperti tersebut di bawah ini, kecuali…

A. Berpikir merdeka dalam ketertiban bersama

B. Berperasaan

C. Dapat bekerja berdasarkan kehendak

D. Mengatur orang lain

Jawaban D

Soal

Penanda manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara adalah berikut ini kecuali

A. Berdaya

B. Berbudi pekerti

C. Beriman

D. Berkuasa atas kehendak diri

Jawaban C

Soal

Menurut Ki Hadjar Dewantara, ... merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin.

A. Menuntun

B. Tuntunan

C. Pendidikan

D. Pengajaran

Jawaban: D. Pengajaran

Soal

Apa definisi dari “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hadjar Dewantara?

A. Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

B. Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi perubahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial dan budaya yang ada di sekitarnya.

C. Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki lebih baik untuk masa depannya.

D. Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal

Jawaban: A.

Soal

Berikut pernyataan yang sesuai terkait pemahaman terhadap kata "pendidikan" dan "pengajaran" menurut Ki Hadjar Dewantara...

A. Tuntunan adalah salah satu bagian dari pengajaran.

B. Tuntunan adalah salah satu bagian dari pendidikan.

C. Pengajaran adalah salah satu bagian dari Pendidikan

D. Pendidikan adalah salah satu bagian dari tuntunan

Jawaban: C. Pengajaran adalah salah satu bagian dari Pendidikan

Soal

Sifat pendidikan yang paling sesuai dengan bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara adalah ...

A. Humanis, Oportunis, Kerakyatan

B. Humanis, Kerakyatan dan Praktis

C. Humanis, Kerakyatan, dan Kebangsaan

D. Humanis, Kebangsaan dan Intelektualistis

Jawaban: C. Humanis, Kerakyatan, dan Kebangsaan

Soal

Pengembangan budi pekerti (olah rasa, karakter), pikiran (olah pikir) dan jasmani (olah raga) murid melalui pendidikan tidak dapat dipisahkan, karena...

A. Penting untuk masa depan

B. Membuat diri murid menjadi seimbang

C. Akan menuntun bagaimana cara hidup dan memelihara hidup murid

D. Merupakan pokok pembelajaran dalam pendidikan

Jawaban: B. Membuat diri murid menjadi seimbang

Soal

Menurut Ki Hadjar Dewantara, salah satu hasil dari “tuntunan” orang dewasa terhadap kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah…

A. Perubahan dasar hidup dan tumbuh kembangnya

B. Akal budi yang berkembang

C. Kekuatan murid yang semakin meningkat

D. Arah minat dan perubahan karakteristik diri

Jawaban B

Soal

Menurut ki hajar dewantara sistem pendidikan barat mengedepankan rasio dan ilmu pengetahuan tanpa adanya ...

A. Pendidikan emosional dan kecerdasan

B. Olah rasa dan pendidikan intelektual

C. Pendidikan intelektual dan emosional

D. Pendidikan emosional dan olah rasa

Jawaban

D Pendidikan emosional dan olah rasa

#SOAL IKM Modul 1

#KUNCI JAWABAN MODUL 1

#SOAL IKM

#KUNCI JAWABAN MODUL 1

Sabtu, 20 Mei 2023

Kunci Jawaban IKM Modul 1

Soal dan Kunci Jawaban IKM Modul 1

Jika Seorang Guru Ingin Muridnya Menjadi Manusia yang Memiliki Empati, Maka Ia Perlu Melakukan Hal-Hal Berikut kecuali

A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya.

B. Memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya.

C. Membiasakan murid-muridnya untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan.

D. Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling memahami, menghargai dan membutuhkan.

Jawaban

A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya.

Soal

Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?

A. Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter.

B. Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar.

C. Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya.

D. Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi.

Jawaban

A. Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter.

Soal:

Dengan menjadi guru, apa yang kelak akan dibentuk dengan menjadikan murid-murid sebagai bagian atau bahkan pemimpin masyarakat di masa depan?

A) Kesenian

B) Kebudayaan

C) Adat istiadat

D) Keterampilan

Jawaban:

B) Kebudayaan

Soal

Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

A. Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

B. Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas

C. Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan

D. Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

Jawaban

C. Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan

Soal

Apa definisi manusia merdeka menurut ki hajar dewantara? manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri

A. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan.

B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung dengan orang lain.

C. Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka.

D. Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri

Jawaban

B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung dengan orang lain.

Soal

Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali

A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya.

B. Memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya.

C. Membiasakan murid-muridnya untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan.

D. Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling memahami, menghargai dan membutuhkan.

Jawaban

A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya.

Soal:

Murid-murid kita saat ini adalah generasi digital native, fasih berselancar di internet, mendapatkan pengetahuan bahkan mempelajari keterampilan sesuai kebutuhan belajar mereka. Apa yang dimaksud generasi digital native?

A. Generasi yang tumbuh di era transisi digital

B. Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan teknologi digital

C. Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital

D. Generasi yang menemukan teknologi digital

Jawaban:

C. Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital

Soal

Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak agar dapat memperbaiki

A. Perilakunya

B. Dasar hidupnya

C. Kekuatan kodratnya

D. Potensinya

Jawaban

A. Perilakunya

Soal

Untuk memberikan ilustrasi tentang pentingnya mendidik anak, Ki Hajar Dewantara menyamakannya seperti ...

A. Mendidik keluarga

B. Mendidik masyarakat

C. Mendidik teman belajar

D. Mendidik guru

Jawaban

B. Mendidik masyarakat

Soal

Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?

A. Inovatif

B. Efektif

C. Adaptif

D. Reflektif

Jawaban

C. Adaptif

#SOAL IKM MODUL 1

#SOAL IKM

#KUNCI JAWABAN MODUL 1

Rabu, 12 Agustus 2020

Rapid tes di sman 2 surabaya

Selasa, 21 Juli 2020

Bu, kapan sekolah lagi...

Covid 19 bukan hanya memporak porandakan dunia bisnis dan ekonomi, namun dunia pendidikan. Sampai saat ini, kalangan pendidikan masih melaksanakan WFH dan WFS ( Work From School). Dampaknya di dunia pendidikan, tentu luar biasa. Anak-anak jadi sering main gadget, sering gogling dan otomatis menghabiskan banyak data. Bagi kalangan masyarakat atas, mungkin tidak masalah, karena mereka bisa beli paketan, bisa bayar wifi. Lalu, bagaimana dengan masyarakat kalangan menengah ke bawah, yang bahkan untuk makan saja masih kembang kempis.

Anak-anak sudah banyak yang merindukan bertemu gurunya, anak-anak sudah banyak yang ingin bertemu dan bermain dengan teman-temannya. Mereka bilang, Bu.... Kapan sekolah lagi...

Itu jika dilihat dari siswa, lalu bagaimana jika dilihat dari gurunya? Luar biasa. Selain harus memahami teknologi, guru juga dituntut untuk mampu mengadakan meeting secara online. Hal yang tak pernah terpikirkan sebelumnya. Apakah setelah melaksanakan online, lalu tugas selesai? Tidak. Guru harus membuat soal online, membuat perangkat mengajar ( RPP 1 lembar, tapi lampiranya tetap berlembar-lembar), dan satu tambahan lagi, guru harus membuat laporan pembelajaran selama moda daring.

Membuat laporan pembelajaran selama daring. Semangat...

Tutorial sebaya. Semangat yaaaa..

Kapan pandemi akan berakhir? Kapan ada pembelajaran offline? Wallahu alam. Semoga pandemi cepat berlalu. Guru mengajar normal dan bertahap muka dengan siswa langsung. Guru dapat mengajar dan mendidik siswa siswa yang sudah pasti membutuhkan nasehat dan motivasi dari gurunya.

Anak-anakku

Kaulah inspirasi guru

Kaulah bunga rindu

You are my inspiration

You are my everything

😢

Sabtu, 11 Juli 2020

Contoh RPP 1 LEMBAR

Jumat, 10 Juli 2020

Mencegah covid 19 menyebar

Salah satu upaya yang dilakukan SMAN 2 Surabaya untuk mencegah penyebaran covid19 menyebar adalah dengan melakukan penyemprotan sebelum da sesudah pertemuan dengan wali murid. Tetap sosial distance, pakai masker dan pemeriksaan suhu.

Pertemuan dilaksanakan dengan wali murid baru tahun 2021 dengan tetap melaksanakan protokol kesehatan yakni jaga jarak, pakai masker dan pemeriksaan suhu tubuh yang dilakukan di pintu masuk gerbang SMAN 2 Surabaya. Tidak lupa juga disediakan tempat susu tangan, sabun dan hand sanitizer di sudut sudut ruang SMAN 2 Surabaya. Berikut foto fotonya

Kamis, 09 Juli 2020

Merdeka Belajar di era 4.0

Narsum dra. Anik Sulistiyowati, SPd, MPd

Sumber belajar yang paling efektif di sks

RPP 1 lembar di era 4.0

Pendidikan merupakan alat untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan. Pendidikan yang berkualitas mencerminkan masyarakat yang maju, damai dan mengarah pada sifat sifat yang konstruktif. Pendidikan juga menjadi roda penggerak sehingga kebudayaan dan kebiasaan dari tiap jaman menjadi berubah mengikuti perubahan yang diperoleh dari pendidikan itu sendiri. Dari pendidikan, lahirlah hal hal yang kreatif, inovatif dalam menapaki setiap perkembangan zaman.

Merdeka belajar di era 4.0

1. Tantangan guru pada era 4.0

2. Perkembangan teknologi

3. Karakteristik yang berbeda

Mari kita mulai berupaya untuk memakai konsep merdeka belajar. Apa yang harus kita lakukan berkaitan dengan merdeka belajar?

Adanya upaya yang terus menerus dari satuan pendidikan untuk memberikan perkembangan dalam inovasi pembelajaran yang dilakukan guru untuk siswa tanpa disuruh tanpa dipaksa.

Point penting dalam merdeka belajar

1. Aplikatif, bukan adminstratif

Aplikatif artinya bisa diterapkan, tidak hanya sebuah konsep. ( RPP)

2. Membekali kecakapan abad 21 (Pembelajaran)

3. Instrumen yang mampu mengukur kemampuan bernalar menggunakan bahasa literasi dan kemampuan bernalar. (assesmen)

Konsekuensi Merdeka Belajar

1. Rpp disederhanakan

2. Tidak menekankan pada capaian angka

3 point penting dalam RPP

1. Tujuan Pembelajarn

2. Kegiatan Pembelajaran

3. Penilaian

Kesiapan Merdeka Belajar

1. Kompetensi

2. Kompetensi Inti

3. Kompetensi Dasar

Konsep rpp merdeka belajar

1. Rpp aplikatif

2. Sumber belajar

3. Pembelajaran hots

4. Soal hots

RPP 1 lembar

Nama sekolah

Kelas

Dst

A. Kompetensi dasar:

B. Indikator Pencapaian kompetensi:

... Bunyi kko nya sesuai kd

C. Tujuan pembelajaran:

... Melalui problem based learning

... Mengarah pada kd

.... Jabarannya pada ipk

D. Langkah" pembelajaran

- pendahuluan

- kegiatan inti

- penutup

E. Penilaian

CONTOH RPP 1 LEMBAR MAPEL FISIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FISIKA

Nama Sekolah : SMA

Materi Pokok : Elastisitas

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari.

4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya

1. Membedakan benda plastis dan benda elastis

2. Membedakan tegangan dan regangan

3. Menjelaskan pengertian modulus elastisitas

4. Mengetahui pemanfaatan sifat elastisitas bahan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Melalui demonstrasi peragaan benda-benda plastis dan elastis, peserta didik dapat membedakan sifat benda plastis dan benda elastis.

2. Melalui diskusi, peserta didik dapat menyebutkan penyebab suatu benda meregang

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Pertemuan 1:

- Mengamati tayangan video

- Menganalisis konsep stress, strain dan hukum Hooke dari tayangan video

- Mendeskripsikan dan menentukan stress, strain dan modulus young dalam soal ( info soal di share di blog, di buat di form office 365 melalui assignment

Pertemuan 2:

- Menganalisis tentang hukum Hooke dengan menggunakan sebuah pegas

- Menentukan hubungan konstanta pegas, pertambahan panjang pegas dan gaya melalui percobaan ( lab maya rumah belajar )

- Membuat grafik hubungan antara gaya dan pertambahan panjang pegas yang disusun seri, parallel atau gabungan seri

- Menjawab pertanyaan yang ada di UKBM dan menyampaikan kesimpulan percobaan

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Pengetahuan : diberikan tes untuk mengukur pengetahuan siswa dalam menganalisis sifat elastisitas bahan

2. Ketrampilan : mempresentasikan / melaporkan hasil kerja ( praktikum di lab maya rumah belajar )

3. Sikap : observasi sikap disiplin dan tanggung jawab

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ttd ttd

Selasa, 07 Juli 2020

Literasi Jaman Now

Di era revolusi industri 4, yang namanya revolusi sudah bukan lagi sekedar membaca buku diperpustakaan. Literasi bukan hanya membaca buku tertulis, buku yang diterbitkan oleh penerbit. Lalu apa sih, literasi Jaman now?

Orientasi literasi Jaman now, mengacu pada pembelajaran abad 21, dilihat dari sisi guru dan dari sisi siswa.

Orientasi pembelajaran abad 21,

bagi guru

1. bereksplorasi dg ict,

2. problem solving,

3. akses pengt dg cepat, mudah dan tepat

bagi siswa,

1. HOTS,

2. berkolabprasi,

3. problem solving,

4. berinovasi,

5. komunikatif

Selain itu, literasi Jaman Now mengacu pada literasi big data. Apa itu? Pasti bingung kan... Baca terus ya...

Literasi Jaman now meliputi

Literasi digital, tidak sekedar membaca, tetapi peningkatan kemampuan membaca, menganalisis dan menggunakan informasi di dunia digital (big data)

Literasi teknologi, untuk memberikan pemahaman pada cara kerja mesin dan aplikasi teknologi.

Literasi manusia, diarahkan ada peningkatan kemampuan berkomunikasi.

Komunikasi yang bagaimana? Berbicara dengan wali murid tentu beda dong dengan ketika kita berbicara dengan kepala sekolah, berbeda juga ketika berbicara dengan teman. Ini yang dimaksud dg teknologi komunikasi

Kompleksitas guru, dg berbekal hasil pendidikan masa lalu, mendidik anak masa kini untuk menyiapkan generasi masa depan dalam ruang dan waktu yang berubah. Oleh karenanya guru harus menjadi pembelajar sejati.

Adanya tatanan baru, era New Normal, memaksa membongkar tatanan yang ada, terutama mindset dan metodologi. Diperlukan lembaran sistem pendidikan menghadapi era New Normal.

Oleh karenanya, sebagai mesin pencetak generasi, pendidikan tidak boleh berhenti dalam keadaan apapun. Artinya, pembelajaran harus tetap berjalan.

BELAJAR DARI RUMAH, BUKAN BELAJAR DI RUMAH. Belajar dari rumah, sumber belajar yang utama ( sekolah) tetap aktif dan interaksi harus tetap berjalan

Permendikbud no 15/2019 tugas kita sebagai guru, yaitu ada beban mengajar dan juga ada beban bekerja. Beban mengajar guru 24 jampel. Sdgkan beban bekerja sbg guru 35 jam. Untuk mendapatkan sertifikasi, guru harus mengajar minimal 24 jam. Untuk mendapat gaji, guru harus bekerja 35 jam per minggu.

Apakah tgl 13 Juli anak" mulai sekolah dg tatap muka? Tentu, tapi tidak dg datang ke sekolah ( sambil menunggu perkembangan pandemi). Murid bertahap muka dg guru dg metode daring. Inilah yang dimaksud dg belajar dari rumah. Sumber belajar yang utama (sekolah) harus tetap aktif dan interaksi harus tetap berjalan dalam kondisi apapun.

Guru menang sewengi untuk saat ini sudah tidak berlaku. Jadi, guru bukan satu satunya sumber belajar. Masih banyak sumber belajar lain yang pastinya akan mudah didapat siswa kapan saja dan dimana saja

Senin, 06 Juli 2020

Yok, pilih SMAN 2 Surabaya...Apa keunggulannya

DBL SMADA 12 SEPT 2019

SMAN 2 Surabaya, siapa yang tidak kenal dengan sekolah ini. Letaknya tepat berada di Surabaya kota, di jantung kota Surabaya, tepatnya di Jl. Wijaya Kusuma 48 Surabaya. SMAN 2 Surabaya merupakan salah satu sekolah favorit di Surabaya. Mengapa disebut favorit? Siapa yang menjuluki sekolah favorit? Dan apa keunggulannya. Baca terus ya...

Ada banyak faktor, mengapa SMAN 2 Surabaya diunggulkan dan menjadi sekolah favorit. Salah satunya adalah banyak siswa siswa SMAN 2 Surabaya yang diterima di jalur Undangan. Bayangkan, setiap tahun loh, siswa siswi SMAN 2 Surabaya diterima di jalur favorit SNMPTN. Kok ada jalur favorit? Pasti penasaran kan, jalur apa yang menjadi favorit di SMAN 2 Surabaya.

Jalur favorit di SMAN 2 Surabaya adalah Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga. Nggak percaya? Coba saja datang ke SMAN 2 Surabaya, dan bertemu dengan siswa siswi SMAN 2 Surabaya, dan bertanya pada mereka. Mau jurusan apa dek? Saya jamin, hampir 90% mereka akan menjawab fakultas kedokteran. Nah sekarang yang pusing siapa? Gurunya dong... Masa semua pilih fakultas kedokteran...

Nah, sekarang keunggulan yang lain apa yah. Penasaran lagi kan. Baca terus dan jangan pernah bosan. Hmmm...

Oke deh, langsung aja yaaaa... keunggulan yang lain dari SMAN 2 Surabaya adalah prestasinya. Seabrek prestasi dari siswa siswi SMAN 2 Surabaya so pasti membuat sekolah lain iri. Ya nggak... Ya nggak... Pasti lah mereka akan bertanya tanya, mengapa di SMAN 2 Surabaya banyak yang berprestasi. Mau tahu rahasianya? Pilih dan masuk ke SMAN 2 Surabaya. Nggak mungkin lah, saya ceritakan disini. Pasti nggak penasaran lagi deh...

Nah, ada lagi loh keunggulan lain dari SMAN 2 Surabaya. Apa coba? DAF. Ya betul sekali. Malam kesenian yang dikemas dengan sangat apik, diselenggarakan dalam paket DAF. Acara DAF, siapa yang tidak kenal dengan acara ini? Siapa panitianya? Yah jelas siswa siswi SMAN 2 Surabaya.

Acara ini sering mengundang bintang papan atas loh, misalnya changchuter, Ahmad Dani, dan banyak lagi bintang papan atas yang pernah tampil di acara DAF SMAN 2 Surabaya.

Di SMAN 2 Surabaya juga ada kelas percepatan. Apa sih kelas percepatan? Itu loh, sekolah yang lamanya hanya 2 tahun. Gimana coba, apa nggak bangga? Jelas dong, sangat membanggakan. Ketika siswa lain menempuh belajar selama 3 tahun, maka kelas percepatan hanya ditempuh selama 2 tahun. Dan satu lagi, info penting nih, satu satunya sekolah yang berani mengadakan sks pertama kali, cuma SMAN 2 Surabaya.

Nah, itu baru segelintir keunggulan dari SMAN 2 Surabaya. Maka banggalah menjadi siswa siswi SMAN 2 Surabaya. Next, akan saya ceritakan tentang SMAN 2 Surabaya lagi ya...

LOMBA CIPTA PUISI untuk GURU

“Suara Hati Guru di Masa Pandemi Covid-19”

Lomba Cipta Puisi Khusus untuk Guru se-Indonesia 2020

Berhadiah Total Rp 30 Juta.

Tenggat (Deadline) Penerimaan Puisi: 31 JULI 2020

Guru adalah salah satu ujung tombak dalam upaya menggerakkan literasi, khususnya Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Sebagai salah satu penggerak, guru tentu memiliki kemampuan literasi, di antaranya adalah literasi baca-tulis. Untuk mengisi kegiatan literasi di tengah pandemi Covid-19, Dermaga Seni Buleleng (DSB) mengundang para guru se-Indonesia mengikuti lomba cipta puisi dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Lomba cipta puisi ini khusus untuk para guru Warga Negara Indonesia (WNI) yang masih aktif mengajar (guru tetap maupun honorer untuk semua mata pelajaran) se-Indonesia, dibuktikan dengan Surat Keterangan Kepala Sekolah yang bersangkutan.

2. Lomba tidak berlaku untuk pengajar ekstrakurikuler.

3. Puisi bertema “Suara Hati Guru di Masa Pandemi Covid-19”.

4. Panjang puisi maksimal satu halaman, ditulis dengan bahasa Indonesia, diketik dalam format microsoft word (bukan pdf), huruf Times New Roman, ukuran font 12, spasi satu (1), ukuran kertas bebas.

5. Setiap peserta boleh mengirim lebih dari satu puisi (maksimal tiga puisi).

6. Puisi adalah asli karya sendiri, tidak sedang diikutkan dalam lomba, belum pernah dibukukan, dan belum dipublikasikan dalam bentuk apa pun baik di media cetak maupun internet. Hal ini dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keaslian Karya.

7. Puisi disertai biodata lengkap penulis, Surat Keterangan Kepala Sekolah, Surat Pernyataan Keaslian Karya, dikirim dalam satu file (dengan cara attachment, bukan di badan email) kepada panitia lewat email lombapuisiguru@gmail.com

8. Format judul pengiriman file: Nama Guru_Domisili (contoh: Polan_Denpasar-Bali).

9. Batas waktu (deadline) pengiriman puisi adalah tanggal 31 JULI 2020 (pukul 24.00).

10. Dewan Juri lomba ini adalah Dewa Putu Sahadewa, Gde Artawan, dan Wayan Jengki Sunarta.

11. Penilaian Dewan Juri antara lain kesesuaian isi puisi dengan tema dan teknik penulisan puisi.

12. Dewan Juri akan menetapkan “10 Puisi Terbaik” dan “90 Puisi Nominasi”. Semua puisi tersebut akan diterbitkan dalam sebuah buku antologi puisi.

13. Hadiah untuk guru yang puisinya masuk katagori “10 Puisi Terbaik” adalah uang tunai masing-masing Rp 3 juta, piagam penghargaan yang ditandatangani Gubernur Bali, dan buku antologi puisi.

14. Untuk guru yang puisinya masuk katagori “90 Puisi Nominasi” akan mendapatkan piagam penghargaan yang ditandatangani Gubernur Bali dan buku antologi puisi.

15. Hasil lomba akan diumumkan pada tanggal 1 September 2020 di media sosial dan pemberitahuan langsung melalui email. Hanya pemenang dan nominator yang dihubungi lewat email.

16. Peluncuran buku antologi puisi akan dirancang dan diadakan secara virtual (online) pada tanggal 28 Oktober 2020. Namun, jika kondisi memungkinkan, penyerahan hadiah dan peluncuran buku akan diadakan di Rumah Dinas Gubernur Bali (Jayasabha, Denpasar).

17. Hadiah akan dikirimkan ke alamat penerima.

18. Hal-hal yang belum jelas bisa ditanyakan melalui email panitia atau ke nomer WA panitia/admin Gede Arsa (081936555126), Komang Edy (081936355189), Agus Satria (081339985229).

Salam Puisi,

Dermaga Seni Buleleng

Dr. Gde Artawan, M.Pd.